小編曾經在雜志上看過這樣一個故事，故事很普通尋常，卻令人深思。在一所私立幼兒園里，幼兒園的管理者和老師們很苦惱一件事——孩子放學后來接孩子回家的家長們經常遲到。如果家長們遲到，為了保證孩子安全，學校就要安排老師來看護。碰到一些遲到一兩小時的家長，老師們很無奈，畢竟老師們也是人，也有自己的家庭生活。

　　為了督促家長們按時接孩子，也順便解決老師加班費用的問題，幼兒園做出了一個規定，在關門后再前去接孩子的家長，遲到就要“罰款”——1~5分鐘內晚到，罰款2元;5~10分鐘內晚到，罰款4元;10~15分鐘內晚到，罰款6元，以此類推，封頂50元。

　　面對外界的質疑聲，幼兒園負責人表示，他們也不愿意收這個錢，這不是“罰款”，這是管理費。負責人承認有時因為天氣或者交通狀況的原因，讓家長按時到園可能有困難，但這項規定總體來看，負責人認為還是很有必要的。

　　可以預見到的是，這項規定出臺后，家長們一定會抱怨。“這一點也不人性化，罰錢有點傷感情!”“誰會故意把孩子自己留在這里呢，我們也沒辦法!”

　　家庭教育問題必須重視

　　讓人沒有想到的是，這項規定出臺后，遲到的問題并沒有得到解決。更令人咋舌的是，之前一些不太遲到的家長，遲到的次數居然增加了起來。

　　為什么出現這種現象?因為金錢可以買時間。

　　沒有罰款規定前，大多數家長接孩子遲到的時候，心里對孩子、對幼兒園的老師是有愧疚的。因為別的孩子的父母每天都能夠按時接送，自己卻沒有做到，會覺得不好意思。家長心里有數，遲到會增加了老師們的工作量，家長們也是有心理成本的。

　　而在幼兒園開始收取管理費用后，家長們的行為動機被改變了，家長們就覺得老師加班是理所當然的。遲到時間被價格化后，家長覺得用二三十元買自己的遲到時間，還是很“值得”的。

　　小編經常聽身邊一些家長說，“你看，從小到大，我給你學習花了這么錢，我對得起你了……”、“兒孫自有兒孫福，我已經做了我該做的，學習好不好那是孩子自己的事情。”……“對得起”、“我已做”……多多少少能反映了一部分家長的心態。很多初高中學生的家庭，家長覺得給孩子報各種課外班，給孩子買各種新興的玩具、iphone、ipad， 給孩子買品牌服裝和鞋子，自己做得就很好了。培養孩子的事，老師和學校負責就可以了，有這樣想法的家長不在少數，卻通常都忽略了一個很簡單又很重要的問題。

　　家家都有本難念的經。家長要工作賺錢養家，孩子每天天還沒亮就背起書包上學去了，家長和孩子的接觸時間不多，孩子和家長的溝通不多，從“務實”的角度看，孩子的學習成績常常也很一般。因為孩子沒有學習的動力，父母更能影響孩子的行為，但家長并沒有發揮自身的作用。孩子覺得父母不愛自己，愛的只是自己的成績。

　　暑假已經要過完了，開學的日子也一天一天的近了，家長應該抓緊剩下的時間讓自己跟孩子有更多的時間接觸。多花點時間去和孩子聊聊吧，去了解孩子喜歡什么。不要覺得自己不懂做題，就管不了孩子的學習。不要覺得自己不懂物理化學，就激發不了孩子科學探索的興趣。

　　有時候跟家長溝通我會發現，他們會覺得教育是學校的事情，父母已經夠辛苦的了。其實我發現，現在的孩子你再用那一套教育方式，“你看看你自己整天只知道玩，你再看看你父母工作多辛苦”……他們是很難聽進去的，應該說他們是很難理解，為什么?就是因為溝通少了。 家長先別管什么親子溝通方法和家庭教育技巧，先檢查自己用在孩子身上的時間到底有多少。