教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1.聽(tīng)歌曲，感受歌曲的韻律。

　　2.再聽(tīng)一遍，講解陌生詞匯。

　　3.跟唱歌曲。

　　4.請(qǐng)學(xué)生找出歌詞中表示天氣的詞，并讓學(xué)生判斷他們的詞性。

　　5.學(xué)生分組演唱，看哪一組唱得好。

　　二、啟發(fā)思考

　　1.教師承接上一環(huán)節(jié)，介紹本課的主題是未來(lái)的天氣

　　2.頭腦風(fēng)暴：小組討論并整理表示天氣的詞（不限詞性），并寫(xiě)在worksheet上，老師進(jìn)行拼寫(xiě)核對(duì)。

　　引入詞匯：天氣

　　3.請(qǐng)學(xué)生判斷這些詞的詞性，并用will進(jìn)行造句。

　　S： It will rain. (noun)

　　S： It will be sunny. (adjectives)