外研社四年級英語下冊《He lives in the east of the US.》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)模式介紹

　　探究式教學(xué)模式是 指在教學(xué)過程中，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過以“自主、探究、合作”為特征的學(xué)習(xí)方式對當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流，從而較好地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。其中認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識、概念、原理與能力的掌握；情感目標(biāo)則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　探究式課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　創(chuàng)設(shè)情境--啟發(fā)思考--自主（或小組）探究--協(xié)作交流--總結(jié)提高

　　設(shè)計(jì)思路說明

　　【創(chuàng)設(shè)情境】

　　本部分中學(xué)生將觀看視頻，了解美國的各州的名稱，通過這一活動幫助學(xué)生了解美國的基本情況，并為下面的教學(xué)內(nèi)容做準(zhǔn)備。

　　【啟發(fā)思考】

　　本部分主要學(xué)習(xí)東南西北四個(gè)主要方位的表達(dá)，老師可以通過地圖這一圖像信息幫助學(xué)生了解方位的表達(dá)。

　　【自主或小組探究】

　　學(xué)生將進(jìn)一步接觸到本課的對話。通過對話的學(xué)習(xí)，學(xué)生將可以體會方位名詞在實(shí)際中的運(yùn)用，同時(shí)還可以了解到關(guān)于地理的一些詞匯和用法。

　　【協(xié)作交流】

　　本部分的內(nèi)容主要有兩部分，一部分是學(xué)生對對話進(jìn)行分角色的操練；另一部分是學(xué)生合作，設(shè)法手繪美國地圖，并標(biāo)志出大城市。

　　【總結(jié)提高】

　　本部分的意義在于總結(jié)本課所學(xué)到的知識，補(bǔ)充學(xué)生需要的新知識。就本課而言，主要是四個(gè)主要的方位名詞。