二、 品讀句子

　　1.自由朗讀課文，找出文中描寫王熙鳳出場時說話的句子。

　　（1）指名朗讀，分組讀，全班讀 。

　　（2）指名說說 從中體會到了什么？

　　（3）教師小結：出場描寫，“未寫其形，先聞其聲”。王熙鳳一出場，立即引起黛玉的特殊感覺，再用他人的恭肅嚴整加以反襯，王熙鳳那潑辣的形象顯得格外突出。

　　2.再讀課文，找出文中描寫王熙鳳出場時打扮的句子。

　　（1）指名朗讀，分組讀，全班讀。

　　（2）指名說說從中體會到了什么？

　　（3）教師小結：肖像描寫，寫出了一個容貌美麗、衣著華貴的貴族少婦的形象。

　　3.再讀課文， 找出文中描寫旁人對王熙鳳的感想和評價的句子。

　　（1）指名朗讀，分組讀，全班讀。

　　（2）指名說說從中體會到了什么？

　　（3）教師小結：賈母和黛玉對王熙鳳的感想和評價是對王熙鳳這個人物的側面描寫，通過這樣的細節描寫，一個爽快、潑辣的女子形象躍然紙上。

　　三、鞏固練習

　　1.從下列命題中任選一個，寫一段文字。要求：寫一個人；安排適當的場合讓人物登場亮相，通過人物說話、打扮和旁人的感想、評價初步顯示人物的身份和性格特點。

　　①我的老師②我的同學③我的親屬④我的鄰居

　　2.課外閱讀《紅樓夢》。