5.透過那雙閃爍著驕傲光芒的眼睛，讓我們看到了一個充滿愛的家庭。琳達又一次想起父親的話。（出示句子）：“如果死后能有助于他人健康的恢復，那么死也是有意義的。”這不僅是溫迪的外公、外婆做到了，就連14 歲的小溫迪也做到了。他們的眼睛仍在世上煥發(fā)著生命的光彩。

　　6.所以說他們的眼睛就是――齊讀課題。

　　四、理解題意，升華主題。

　　1.你認為這永生的僅僅是他們的眼睛嗎？

　　這是愛的永生，是奉獻精神的永生。角膜捐贈是有限的愛，但生命不止卻是無盡的愛，讓我們把這種愛傳遞下去，永駐心間。孩子們，再來讀讀課題，相信你們的感受會更深刻。――齊讀（飽含著濃濃的愛意！）再讀課題。

　　五、課外延伸，展示資料：

　　引：現(xiàn)在還有很多盲人他們在黑暗中苦苦地等待著。因為他們相信會有越來越多的人會像琳達一家人一樣愿意死后捐獻自己的器官。你們聽說過這樣的事嗎？你們看，他們就是這樣的人。

　　1、（出示圖片）三歲半的小楊帆死后把角膜捐給了兩位盲人，她留下了光明，也留下了愛心。

　　2、（出示圖片）敬愛的鄧小平爺爺也在去世后捐出了自己的眼角膜。將生命的最后光輝獻給了愛戴他的中國人民。

　　3.此時此刻，相信你們一定會有很多的話想說……

　　布置作業(yè)

　　小練筆：給天堂里親愛的溫迪寫一封信，寫下你想對他說的話。