2、畫面優美

　　放歌曲MV《竹枝詞》，并在視聽感受中想像美好的畫面，并讓學生思考五分鐘，寫下一個美景片斷(寫意境散文，繪心中夢想)

　　請同學念自己寫的片斷，并作點評。

　　師出示一個片斷：

　　春光融融的岸邊，青青的楊柳枝兒隨著春風蕩漾，不時輕撫過平靜的江面。悠悠的聽到江上的阿哥在唱著歌兒，如癡如醉！東邊是陽光萬里，西邊確是春雨綿綿，說不是晴天吧，可卻有太陽！

　　3、 雅俗共賞，鄉土味濃。

　　竹枝詞是由民歌蛻化出來的，民間的口語、俚語皆可入詩，且極少用典，讀起來瑯瑯上口，雅俗共賞。正是由于在竹枝詞里用了大量口語、俚語和地方鄉音，讀起來具有濃厚的鄉土風味和生活氣息。

　　這首詩，就吸取了巴土民歌的精華，我們可從土家族流傳已久的情歌中，找到它的原始形態。土家族情歌有一首是這樣唱的：

　　你看天上那朵云，又像落雨又像晴。

　　你看路邊那個妹，又想戀郎又怕人。

　　這兩者相比，形式一樣，內容相近，但仔細品味起來，自有文野之分，雅俗之別。 竹枝詞正是以俗為特色。歷代許多優秀的竹枝詞恰恰是淡語中有味，淺語中有情，俗語中含雅。