二、探究學習

　　（一）小組合作探究

　　1、默讀課文第2自然段，畫出最能體現兵馬俑規模宏大的句子。

　　2、把你的感受批注在課文旁邊。

　�。ǘ�）深入探究

　�。�1）指生朗讀第二自然段，邊聽邊準備評議。

　�。�2）指名交流，師引導齊讀第一句話，解釋“宏大”，了解中心句的作用。

　　（3）提問：你從哪些方面感受到“兵馬俑規模宏大”？

　�。ㄈ�）精講點撥，升華認識

　　1、升華感情

　　秦兵馬俑，這國之瑰寶，一朝醒來，震驚世界。走進秦兵馬俑 博物館，人們無不為 它氣勢和高超的制作工藝所折服，許多 杰出人物紛紛題詞。 （出示題詞）

　　2、課外拓展

　　課下對秦兵馬俑感興趣的同學課下可到這個網站繼續了解，也 可繼續搜集有關我國的世界遺產的有關資料，感受它的魅力。

　　三、課堂檢測

　　（一）語音世界（給帶點的字選擇正確讀音，用“√”畫出來）

　　擎著（qíng jìng） 模擬（shì nǐ）  戰車千乘（chéng shèng）

　　軍吏（shǐ    lì） 戰靴（xié xuē） 惟妙惟肖（xiào   xiāo）