三、金鑰匙

　　1.復(fù)習(xí)談話：《延安》一課是按照什么順序?qū)懙模炕氐秸n文中，找出相關(guān)的表示時(shí)間的詞語(yǔ)或句子。

　　2.這樣寫(xiě)有什么好處呢？

　　3.指名讀一讀金鑰匙的內(nèi)容。

　　4.小結(jié)。

　　四、自主閱讀  詩(shī)歌《過(guò)雪山草地》

　　1.學(xué)生自由的讀一讀。

　　2.指名檢查讀，集體評(píng)議。

　　3.集體讀一讀。

　　4.教師示范讀，學(xué)生感受，再討論：怎樣才可以讀出詩(shī)歌的韻律美，表達(dá)出紅軍戰(zhàn)士的勇敢精神？

　　5.啟發(fā)感悟：詩(shī)歌給我們展現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？

　　6.有條件的學(xué)校，教師可以即時(shí)播放紅軍過(guò)雪山草地的影片片段。

　　7.帶著感情再次誦讀詩(shī)歌。

　　五、課堂總結(jié)（略）