第二課時

　　教學目標

　　1、繼續學習課文、理解課文內容，體會烏斯曼老爹話的含義，從中悟出道理。

　　2、總結全文，明白道理。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學過程

　　一、復習，導入新課

　　1、聽寫下列詞語：

　　精致  觀賞  陶工  渾身  裂縫  奇妙  情愿  沉默  笑瞇瞇

　　2、師導：今天，我們來看看烏斯曼老爹的秘密到底是什么？

　　二、理解句子、感悟道理

　　1、師導：同學們，請大家再讀課文，想一想烏斯曼老爹的秘密到底是什么？

　　2、指名反饋，教師引導，(烏斯曼老爹換給國王的寶碗并不是原來的那個，而是他自己重新做的)

　　3．教師質疑：是呀，這只寶碗并不是補好的，而是重新做的。同學們，這只寶碗能修補的沒有一點兒裂縫嗎？(不可能)那烏斯曼老爹為什么要答應幫助陶工們呢？(指名反饋：因為如果他不答應，陶工們就必死無疑)

　　4．教師出示句子，引導讀一讀。我們來看看烏斯曼老爹當初是怎么答應陶工的請求的。

　　烏斯曼老爹想了想說：“到你們國王那兒去，讓他給我一年期限，也許我能想出辦法來。”

　　(1)教師：同學們，烏斯曼老爹真的是要用一年的時間去想修補寶碗的辦法嗎？(不是)