補(bǔ)上“父親教育”喚醒沉睡的“父親形象”
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-05-12 22:05:05
當(dāng)今社會(huì),父愛(ài)的缺失讓很多教育界人士擔(dān)擾。由于受家庭分工觀(guān)念、傳統(tǒng)思想等等諸多因素的影響,父親的職責(zé)漸漸只在家外,父親教育逐漸在家庭中隱退。當(dāng)父親在家庭中只是忙于賺錢(qián)養(yǎng)家,擔(dān)當(dāng)?shù)闹皇丘B(yǎng)家糊口的角色的時(shí)候,卻鮮有時(shí)間和孩子在一起,自然父親在孩子心里不會(huì)占據(jù)太大的位置。
可喜的是,漸漸有人關(guān)注父親參與家庭教育的話(huà)題。從國(guó)外傳來(lái)的一些有關(guān)父親教育的思想,也開(kāi)始影響國(guó)人的意識(shí)。在國(guó)外,每周一次的父子會(huì)議,父親送孩子上學(xué),父親參與孩子各種戶(hù)外活動(dòng),某些學(xué)校設(shè)“父親日” 強(qiáng)調(diào)父親參與教育案例比比皆事。
您孩子心中最尊敬的人會(huì)是“誰(shuí)”?
校網(wǎng)調(diào)查,同樣的問(wèn)題:“家庭中,孩子心中最尊敬的人是誰(shuí)?”問(wèn)及日本中學(xué)生,答案是:第一是父親,第二是母親。問(wèn)及美國(guó)中學(xué)生,答案是:第一是父親,第二是球星,第三是母親。問(wèn)及中國(guó)中學(xué)生,答案五花八門(mén),但是前10名中沒(méi)有父親和母親!在日本和美國(guó)孩子的心目中,父親具有不可取代的崇高地位,但在中國(guó)孩子心里,父親占據(jù)的位置微乎其微。
追溯中國(guó)的家庭教育史,可以了解到,其實(shí)對(duì)家庭教育傳統(tǒng)的中國(guó)來(lái)說(shuō),歷來(lái)就重視父親教育的地位和作用。古人用“天下無(wú)如父子親”來(lái)描述父子關(guān)系的親密程度,并對(duì)父親的責(zé)任定義在一個(gè)“教”字,認(rèn)為:“父者何謂也?父者,矩也,以法度教子。”
“父當(dāng)以教為事”,要求父親們教好孩子,使其行為規(guī)范化,合乎社會(huì)要求。如果一個(gè)家庭不教子,會(huì)被指責(zé)“未盡父兄之責(zé)”。“養(yǎng)不教,父之過(guò)。”強(qiáng)調(diào)了父親在教育子女方面擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,而“有其父必有其子”則強(qiáng)調(diào)了父親的言行對(duì)孩子的影響之大。
造成“父教”缺失的原因?
調(diào)查中發(fā)現(xiàn),加班應(yīng)酬多,工作忙壓力大,回家晚或少,沒(méi)時(shí)間參與互動(dòng)占的比例最高;也有不少人覺(jué)得是“恩想觀(guān)念問(wèn)題,認(rèn)為教育只是母親的事”;而父親“缺乏責(zé)任感,不愿承擔(dān)義務(wù)”也占一部分,忙是一種事實(shí),但也是一種逃避的借口。
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