二、合作交流，探究算法

　　（一）探究百位上無(wú)進(jìn)退位的三位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法

　　1、媒體出示：小熊貓也來(lái)參加我們的學(xué)習(xí)了，它見(jiàn)我們小朋友已經(jīng)會(huì)算77+5 、92-6這樣的題了，它就想考考大家，給第一題的77百位加上4、第二題92的百位加上7，那這兩道題就變成了477+5，  792-6，你會(huì)做三位數(shù)加減一位數(shù)嗎？（板書(shū)課題：三位數(shù)加減一位數(shù)）

　　2、學(xué)生獨(dú)立思考，然后在小組里交流算法。

　　師：先自己試著說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算477+5，  792-6，再前后的四個(gè)同學(xué)在一起說(shuō)一說(shuō)。

　　3、大組交流反饋算法。師根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書(shū)。

　　因?yàn)?nbsp;  77+5=82    

　　所以  477+5=482    

　　因?yàn)?nbsp; 92-6=86    

　　所以 792-6=786    

　　4、小結(jié)計(jì)算方法：可以用推算的方法，先計(jì)算兩位數(shù)加減一位數(shù)，再加上百位上的數(shù)。

　　5、試一試：

　　578+4=        627+6=       364+9=

　　674-7=        554-7=       813-6=