《古詩兩首》教學設計

　　惠崇《春江曉景》

　　教學目標：

　　1．了解古詩所描寫的景色，從中感受自然美和語言美；體會作者所表達的思想感情。

　　2．學習本課生字詞，理解詩句的意思。

　　3．有感情地吟誦、背誦古詩并會默寫。

　　教學步驟：

　　（一）出示《春江曉景》圖，簡介背景，揭示課題。

　　1．簡介惠崇。惠崇是北宋有名的和尚，著名的畫家，善于畫鵝、鴨等小動物。

　　2．出示《春江曉景》圖，這是惠崇畫的一幅畫。

　　3．簡介詩人蘇軾。

　　蘇軾：字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川眉山縣）人。他在詩、詞、散文的創作上都有很高造詣。《惠崇春江曉景》這首詩就是他為好友惠崇的這幅畫題寫的。

　　（二）自讀詩句，初步理解詩句的意思。

　　1．熟讀詩句，勾畫不理解的字、詞，借助工具書自學。

　　2．組內交換意見，掃除障礙。

　　3．指名試著說說詩句的意思。

　　（三）深入探究，引發學生展開想象。

　　1．指導學生有感情地朗讀。（節奏、語調、語速）

　　2．邊讀邊想象詩的意境。

　　（1）認識蔞蒿、蘆芽、河豚。

　　蔞蒿：長在洼地的一種野草。

　　蘆芽：蘆葦的嫩芽。

　　河豚：味道鮮美但肝臟等部位有劇毒的魚。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中產卵。

　　（2）抓住詩中具體景物，展開豐富想象。

　　①邊吟誦，邊想象畫面。

　　②用自己的話描繪畫面內容。