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高中三年級心理特征及溝通方法

來源:網絡資源 文章作者:奧數網整理 2019-04-11 08:32:19

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  高中三年級

  心理特點:

  此階段孩子的社會意識已經接近成熟,并逐漸形成自己的人生觀和價值觀,對社會現實問題有自己的獨立見解。隨著備考時間的減少,在思想壓力和心理上的波動都會比較突出,出現信心型、迷茫型、放棄型三種形式的分化。

  信心型的孩子,在思想上有明確的目標和遠大的理想,有濃厚的學習興趣,有良好的心理素質,基礎扎實,方法科學,學習能力強,各科平衡發展,歷次考試成績穩定,對高考充滿信心。

  迷茫型的孩子,在思想上渴望考入理想大學,但由于基礎不扎實,學習方法不當,成績經常被動,從而導致思想不穩,當成績不進步或下降時,比較消極。考試進步時,又充滿斗志。自感考大學有難度,對前途感到迷茫。

  放棄型的孩子,基礎太差,或者經過努力,但成績沒有進步,或者學科發展很不平衡,思想進入“考大學沒指望”的誤區,以致成績越來越差,甚至最關鍵的時候自暴自棄。

  溝通方法:

  通過與老師和孩子的溝通,了解孩子的當下情況。家長在調整自己心態的同時,多關注孩子心理狀態,切勿因自己的焦慮影響到孩子。給孩子提供力所能及的幫助,重視孩子的營養健康。

  當然,以上各個階段的分析只是相對而言,每個孩子都有其獨特的心理發展特點!每個老師家長還需要在了解基本心理規律基礎上,尊重每個孩子的個性發展!

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