這學(xué)期開始，楊浦區(qū)教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持了10年的晚托服務(wù)又“升級(jí)”了——在原有的到下午5點(diǎn)的免費(fèi)課后服務(wù)的基礎(chǔ)上，對(duì)家庭按時(shí)接送仍有困難的學(xué)生，將免費(fèi)課后服務(wù)進(jìn)一步延時(shí)到下午6點(diǎn)。學(xué)校調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與的積極性和大學(xué)生志愿者力量，“分段式”地為孩子們提供豐富的看護(hù)服務(wù)內(nèi)容。

　　這讓雙職工家庭大大舒了一口氣：“再也不用擔(dān)心孩子放學(xué)沒人接啦。”

　　這樣的升級(jí)服務(wù)，也將于3月20日起向全市公辦小學(xué)推廣。日前，上海市教委、市財(cái)政局、市人力資源和社會(huì)保障局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好本市小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的通知》，提出了免費(fèi)延時(shí)晚托服務(wù)的要求。這一惠民之舉，進(jìn)一步回應(yīng)了家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生放學(xué)后校內(nèi)看護(hù)的需求。

　　小學(xué)免費(fèi)課后服務(wù)將延時(shí)至下午6點(diǎn)

　　孩子兩三點(diǎn)放學(xué)，雙職工家長(zhǎng)還在上班，“放學(xué)難”一直都是家長(zhǎng)們心頭的難題。為此，上海自2010年開始，就逐步在公辦小學(xué)試點(diǎn)推廣放學(xué)后看護(hù)服務(wù)。2014年，市教委再次提出要求，將放學(xué)后看護(hù)服務(wù)逐步擴(kuò)大至所有公辦小學(xué)，服務(wù)時(shí)間一般為放學(xué)后到下午5點(diǎn)。

　　近年來(lái)，為了滿足家長(zhǎng)對(duì)孩子全面發(fā)展的更高期待，上海于2017年出臺(tái)《關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂30分”拓展活動(dòng)的通知》，在小學(xué)逐步推行放學(xué)后豐富多樣的校內(nèi)興趣公益活動(dòng)。

　　“晚托班”服務(wù)深入到了家長(zhǎng)們的心坎里。這樣一組數(shù)據(jù)可以作證：據(jù)調(diào)查，上海已有約98%的小學(xué)開展了課后服務(wù)工作。

　　這學(xué)期，楊浦區(qū)教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)有50多名學(xué)生家長(zhǎng)提出了延長(zhǎng)晚托服務(wù)的需求。

　　但這也有不足。“家長(zhǎng)五點(diǎn)下班，趕到學(xué)校還需要時(shí)間，能否把服務(wù)時(shí)間再延遲延遲？”此前記者在晚托班采訪時(shí)，不少家長(zhǎng)提出了這樣的需求。

　　有求必應(yīng)，近日上海出臺(tái)規(guī)定，全市公辦小學(xué)和有條件的民辦小學(xué)將在原有晚托服務(wù)基礎(chǔ)上延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間至下午6點(diǎn)。

　　靜安區(qū)教育局副局長(zhǎng)孫忠介紹說(shuō)，從新學(xué)期開始，在堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、學(xué)校負(fù)責(zé)、多方參與、因需提供”原則的基礎(chǔ)上，靜安決定為為確有需求的學(xué)生繼續(xù)提供5點(diǎn)至6點(diǎn)的免費(fèi)校內(nèi)課后服務(wù)。此外，學(xué)校體育、教育設(shè)施向社區(qū)開放時(shí)間延遲到6點(diǎn)半。

　　“分段式”的晚托服務(wù)，讓孩子開心、家長(zhǎng)放心

　　晚托班服務(wù)時(shí)間延長(zhǎng)是好事，但放學(xué)后的這段時(shí)光如何安排，其中也是大有講究。

　　對(duì)此，市教委表示，服務(wù)內(nèi)容方面可安排做作業(yè)、自習(xí)、課外閱讀等活動(dòng)，也可開展勞動(dòng)教育和體育、藝術(shù)等活動(dòng)，但不得作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得組織或變相組織學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)或補(bǔ)課。

　　孫忠給出了“靜安方案”，她說(shuō)，靜安區(qū)將提供“三段式”的校內(nèi)課后服務(wù)，

　　孫忠說(shuō)，放學(xué)后5：00-6：00這段時(shí)間，天逐漸黑下來(lái)，學(xué)生逐漸離校。此時(shí)，少數(shù)留在學(xué)校的同學(xué)更需要同伴的陪伴和老師的關(guān)愛。這反而是老師與學(xué)生進(jìn)行情感互動(dòng)的好時(shí)機(jī)，老師可以與學(xué)生談心，了解家庭情況和心理情況，有利于教師傳播積極的家庭教育理念。

　　而在楊浦區(qū)教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)，升級(jí)的晚托服務(wù)也分為兩段內(nèi)容：

　　晚托服務(wù)的主力軍是學(xué)校職工

　　實(shí)行小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)，師資是主要問題。

　　楊浦區(qū)教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)里，一支有教師隊(duì)伍組成的“實(shí)巖教師志愿服務(wù)隊(duì)”擔(dān)綱晚托服務(wù)的主要職責(zé)。

　　“老師們犧牲休息時(shí)間義務(wù)支持學(xué)校晚托服務(wù)，從沒有一句怨言，從2009年學(xué)校開設(shè)晚托服務(wù)至今，全校教師幾乎都成為了志愿服務(wù)的一員。”校長(zhǎng)姜誼介紹說(shuō)，學(xué)校每天配備三名教師志愿者義務(wù)參與課后服務(wù)工作。