三年級數(shù)學(xué)上冊第五單元教案分析

第1課時倍的認識

內(nèi)容：P50例題1，練習(xí)十一1、2

目標：

1、學(xué)生通過圈圖理解一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。

[2、體驗圈一圈、擺一擺的操作活動，經(jīng)歷倍的概念的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手能力。]

3、在具體情境中感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)重點：在操作活動中建立倍的概念

教學(xué)難點：能在具體情境中正確說出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍

教學(xué)準備：課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)乘法口訣，教師引導(dǎo)倒背，選背。

[因為我們中國獨有乘法口訣，所以我們中國人在數(shù)學(xué)計算這一塊是非常令外國人羨慕的。隨著我們進一步學(xué)習(xí)，乘法口訣是我們必不可少的知識。]

二、新授

1、教師示范，學(xué)生初步感知“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”

課件出示P50圖，學(xué)生看書上圖，圖上有什么?

數(shù)數(shù)各種蘿卜各有多少?

胡蘿卜有2根，紅蘿卜有6根，畫黑板上，6根紅蘿卜有幾個2根呢?我們用筆一起來圈一圈。

[我們?nèi)α藥状?說明可以圈出3個兩根，我們說紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍。(板書在圖下方)同學(xué)們你們會這樣圈嗎?]

2、學(xué)生試著圈一圈，感知“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”

白蘿卜有10根，畫黑板上，那10根白蘿卜有幾個2根呢?先請一個同學(xué)來說說你準備怎樣圈?

[打開書，請大家用鉛筆在書上圈一圈那10根白蘿卜，并完成下方的填空。同位互相檢查，同時請一個學(xué)生上黑板圈一圈，集體訂正。]

從上面可以看出白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的5倍，為什么是5倍而不是3倍呢?

3、練一練

做一做1,綠圓片有幾個?黃圓片有幾個?黃圓片每3片為一堆可以圈出幾堆?請你圈一圈，說說黃圓片的個數(shù)是綠圓片的幾倍?你能圈出藍圓片是綠圓片的幾倍嗎?

[做一做2，第一行擺5根小棒，第二行要我們怎么擺，4倍是什么意思?

我們就在紙上第一行先畫5豎線代表5根小棒，第二行怎么畫?請你畫一畫，然后圈一圈。]

三、作業(yè)設(shè)計

1、P53練習(xí)十一 1、2

2、圈一圈、填一填

板書設(shè)計

倍的意義

胡蘿卜 2根 紅蘿卜 3個 2根 白蘿卜 5個 2根

紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍。

白蘿卜有(5)個 2根，白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的(5)倍。

[教學(xué)反思]

在小兔吃蘿卜的情景中進行探究，孩子們在看一看、擺一擺、圈一圈、說一說等活動中理解了倍的意義，建立了倍的表象，得出了可以用乘法計算的結(jié)論。孩子們這部分知識掌握的很好。

第2課時運用倍的知識解決問題

教學(xué)內(nèi)容：P51-52例題2、3，練習(xí)十一3、4、5、6