三年級數學上冊《混合運算》教案

目標

1. 知識目標：

掌握含有兩級運算的三步計算式題的運算順序。

2. 能力目標：

會用簡便方法計算含有兩級運算的三步計算的式題，培養學生靈活的計算能力。

3. 情感目標：

培養學生細致、認真的良好的學習習慣。

重點

含有兩級運算的運算順序。

教學難點

用簡便方法計算含有兩級運算的三步計算的式題。

教具、學具準備

每組一塊小黑板，口算卡片，投影儀(片)。

教學過程

一、鋪墊孕伏

1. 口算

48+36=

75-90=

150-90=

2. 準備題

16×4+18 18+4×6 69÷3-14 50-35÷5

讓學生說出每題中都包含哪些運算，先算什么，再算什么，然后解答。

(學生在以前學過在一個沒有括號的算式里，有乘法或除法和加、減法，都要先算乘法或除法，這節課學習的混合運算依然依據這一運算順序。因此設計這樣的練習，是為學習新知識鋪平道路。)

二、探究新知

1. 導入。

同學們對乘法或除法與加、減法的兩步混合運算計算的都很準確，計算順序掌握的也很好。如果我們把16×4+18中的18改成6×3，就成了這樣的題目、教師出示例1 16×4+6×3(板書)它的運算88÷4= 60+70= 4000÷5= 300+140= 60×8×0= 560-80= 21×3= 52÷6= 640÷2=

順序是怎樣的，下面我們就來學習。

2. 學習例1。

(1)這道題中含有哪些運算，它的運算順序是什么?它與準備題有什么聯系和區別?你能根據以前的知識自己試著計算出來嗎?放手讓學生小組討論并在練習本上計算，一名學生板演，教師巡視指導

(2)學生各組分別匯報計算順序與結果

引導學生匯報出這道題含有兩步乘法和一步加法，根據在一個沒有括號的算式里有乘法又有加法要先做乘法，所以這道題的計算順序是：

16×4+6×3

=64+6×3

=64+18

=82