三年級數學上冊《中間或末尾有0的連續退位減法》導學案

第4課時 中間或末尾有0的連續退位減法

內容：教材P42例3。

目標:

1、初步理解和掌握被減數中間、末尾有0的連續退位減法，并會正確地計算。

2、掌握減法的驗算方法，能用不同的方法驗算減法。

教學重點： 理解被減數中間、末尾有0的連續退位減法的算理，掌握減法的驗算方法，并能正確地進行計算和驗算。

教學難點：理解被減數中間、末尾有0的連續退位減法的算理。

教學過程：

一、復習舊知，引入新課

1.列豎式計算下面各題。

463-158= 321-78= 728-445=

指名板演，其余學生獨立練習，然后集體訂正。

2.提問：列豎式時要注意哪些問題?以463-158為例說一說你是怎樣計算的。

指名學生回答后，師生一起回顧三位數減三位數(退位減)的計算方法。

3.今天我們繼續學習三位數減三位數的計算方法。

二、探究體驗，經歷過程

教學例3。

師：請看下面的問題，你能解答嗎?試一試。(出示第42頁例3)

學生弄懂題意后嘗試獨立解答;教師巡視了解情況。

師：說說你的想法吧!

生：求2005年比2004年計劃多生產多少部動畫片，就是計算403比158多多少，用減法計算403-158=

師：計算的時候，各位不夠減，十位上是0，該怎么退1呢?

生：個位上的3減8不夠，要從十位退1，可是十位上是0，那么我們可以繼續從前一位退1，也就是從百位退1，這樣就相當于十位上是10，就可以退1給個位，那么個位上就成了13-8=5;而這時十位上就是10-1-5=4;百位上就是4-1-1=2。即：

..

4 0 3

-1 5 8

2 4 5

師：如果我們想驗算一下，看算得是否正確，該怎樣驗算呢?