二年級數學上冊《小熊請客》教案

目標:

知識與技能：

利用4的連加和已學過的乘法口訣得出、理解和掌握4的乘法口訣，能運用所學口訣，完成表內乘法的計算，并解決生活中的實際問題.

過程與方法：

在編制和運用4的乘法口訣的過程中培養學生觀察、想象、記憶、思考、推理方面的能力，提高學生的計算能力.

情感態度與價值觀：

激發學生的學習興趣，讓學生體驗知識與周圍事物的密切聯系.

重點：4的乘法口訣的編制和運用.

教學難點：熟練運用解決實際問題.

教學準備：課件

教學過程：

一、故事引入

1、故事：小熊請客

小熊真能干，今年它種的紅果又豐收了.這一天小熊要用紅果做成冰糖葫蘆招待客人呢!

小熊請了9位客人，它們是;小猴、小羊、小兔 、小松鼠、小貓、小象、小鹿、小狗和小獅子.

2、出示主題圖，引導學生說說發現了什么?

3、思考：9串需要多少個紅果?

二、擺一擺，數一數，填一填.

1、讓學生用學具盒的小圓片邊擺邊數，并根據擺的學具完成20頁的填一填.

2、指名匯報，并介紹自己的方法.

三、編制4的乘法口訣

1、獨立填寫所有算式的結果，并根據算式的含義編制口訣.

2、小組內交流，再全班匯報.

3、說一說：哪些是以前學過的，哪些是新編出來的?

4、抽幾句口訣說說含義.

5、齊讀口訣，并想一想4的口訣有什么特點?

6、設疑：如果只記得四五二十，不記得相鄰的口訣該怎么辦?

7、說一說：哪幾句口訣容易記，哪幾句難記?

8、介紹記憶的好方法.

9、在生活中有什么問題是可以用4的口訣的?

10、加上自己喜歡的動作把口訣再背讀一次.

四、說一說：引導學生記口訣

1、利用桌子、凳子、青蛙等與4有關的事物分小組進行說一說.

2、活動：對口令

五、練一練

1、完成書練一練第3題.

2、算算你們組的桌子共有幾條腿?