3. 你知道為什么稱她為九曲溪嗎?請你讀讀課文第3節

的確，這就是九曲溪名字的由來，讓我們來讀一讀。(出示句子)

4. 游客們讓我們靠近這九曲溪的水，你感覺這水怎樣?(清)

5. 是的，溪水真清啊，你看到溪底有什么?

6. 的確如此，(出示句子：溪水很清……沙石。)

7. 除了清，九曲溪的水還有什么特點來吸引你們呢?請你默讀第3節，找一找，圈一圈。(靜)

8. 是啊，溪水很靜，靜得像一面鏡子，(圖片)你們站在溪水邊，面對這么美的景色，你還看見了什么?

9. 或許還能看到自己的倒影呢!真棒，這個時候你們不僅是在欣賞畫面，而且還是在創作畫面呢!

用你的朗讀來贊嘆一下武夷的水!

指名讀

10. 丹山、碧水、綠樹、藍天、白云相映成畫，呈現出大自然五彩繽紛的色彩，讓我們乘著音樂的快車再去領略一下武夷的山山水水。(配樂朗讀2、3節)

漂流

1.山離不開水，水也離不開山。小游客們，請你們閉上眼睛，讓我帶你們進入這山抱著水，水繞著山的仙境中去(師范讀最后一節)

2.游客們，乘坐在古樸的竹筏上，欣賞著如詩如畫的武夷山，此時此刻給你一種____(入詩入畫)的感覺?

3.難怪著名作家劉白羽在游覽武夷山后，吟到：“武夷收盡天下美，愿乘長風我再來。”你是否也有這樣的體會呢?

4.那讓我們再次乘著一葉竹筏，順流而下，進入這如詩如畫的武夷山水中。(齊讀最后一節)

5.如此美景，許多詩人觀賞之后都忍不住寫下贊美的詩句。(出示)

6.讓我們也學著詩人的樣子來吟誦一下。

7.游客朋友們，今天的游覽就到此結束了，我相信大家一定對這迷人的武夷山流連忘返，我隨時恭候大家再次光臨!

四、模擬導游

1.小朋友，這次武夷山之旅你們開心嗎?

2. 我覺得能當上一名導游，真是一件美事，因為可以跟著旅游團去游覽這么多旅游勝地。

3. 你長大后想成為一名導游嗎?

4. 那就讓我們現在就成為一名小導游，介紹一下美麗的武夷山吧!

5. 自由準備，你可以看著老師給你提供的圖片，為游客介紹武夷山。

五、談話激情

我們被你帶入了這充滿詩情畫意的人間仙境，我們感嘆大自然的神氣魅力，更佩服你的勇氣!老師真希望等你們長大后，在你們當中也許真的會有幾個同學成為真正的導游員，把我們美麗的家鄉也介紹給全世界的人們。