減負是一直是教育界的熱門話題。在3月2號全國政協十三屆一次會議新聞發布會上，有記者就這個“老生常談”的問題再次問了新聞發言人王國慶。王國慶這樣回答：

　　為中小學生減負，長期以來一直可以說是社會的一個沉重話題。我們也做了一點統計，從1951年到2017年國家圍繞中小學學生的減負出臺過幾十份文件。但恰如古詩云：“一山放過一山攔”。幾十年喊減負，有些地方孩子們的書包越喊越沉，課外負擔越喊越重，睡眠和休息的時間越喊越少。也有數據顯示，我們國家中小學生每天課外寫作業的時間是2.82小時，時長已經超過全球平均水平的將近3倍。

　　學生每天要花將近3個小時的時間寫作業，這是不是真的？小編作為一名在校教師，感覺這個數據有點夸張，特意從網上去尋找這個數據的源頭，真實情況是這樣的：

　　2017年12月，中小學人工智能教育平臺“阿凡題”官方發布互聯網教育大數據報告——《中國中小學寫作業壓力報告》，從多個角度揭示當下學生、家長、教師三個群體所面臨的壓力來源，展現教育環境變化，并探尋“作業”難題的解決之道。其中提到：我們國家中小學生每天課外寫作業的時間是2.82小時，寫作業時長超全球平均水平近3倍，居全球第一。

　　那么，這個阿凡提教育平臺又是什么機構？他的數據是從哪里來的？數據有沒有權威性？我們再來一探究竟：

　　這幾年，隨著教育產業的不斷發展，很多輔導機構進入市場。阿凡題“瞄上”的是每天課后寫作業為核心場景的課業輔導這個市場。它有線上線下兩種模式。《中國中小學寫作業壓力報告》就是來源于“阿凡題”線上注冊用戶、線下近百家實體店用戶的調研數據。

　　所以說，阿凡題的數據來源，只是把自己的產品作為樣本，很難說它代表了全國的中小學生。2.82小時的作業時間，可能是含有水分的。

　　再來推測一下，中小學每天課外寫作業的時間是2.82小時，這意味著孩子們要從六點寫到九點，但是在印象中，寫到九點是不太常見的。當然，中學生的作業比較多，但考慮到小學，特別是低段，作業時間不是很長，平均一下的話應該也不會到2.82個小時。

　　以上這只是個人的推斷，沒有什么數據可以證明。今天寫這篇文章，主要目的是跟大家交待下2.82這個數據的來源，希望大家能有自己的看法。但是，不管怎樣，中小學學生的負擔越來越重，已經是不爭的事實，希望能在今后的“減負”工作中進行改革。