(二)連線。(10分)

洛嘎 紫嵐的丈夫 金鈴當家的目的 中等

雙毛 紫嵐二兒子 金鈴是一個成績 買芭比娃娃

黑仔 狼王 趙卉紫認為 胖乎乎

黑桑 紫嵐三兒子 金鈴想讓媽媽收養 肥胖影響智力

藍魂兒 紫嵐大兒子 金鈴的身材 幸幸

六、 閱讀應用。(18分)

(一)近文閱讀(7分)

“黃山之美始于松”，這句話果然名不虛傳。提到松，不能不提“松王”——舉世聞名的迎客松，它位于玉屏樓東、文殊洞頂，破石而出、抱崖而立，枝干粗大、古樸蒼勁，形態優美、四季常綠，好像好客的主人滿面笑容地伸出熱情的大手，殷勤地迎接著五洲四海的客人。望客松站在懸崖之上，神情殷殷地盼望著客人的到來。還有送客松斌彬彬有禮地送客，祝愿客人一路順風。這些松樹仿佛是我們的祖先幻化出來的靈松，又像是中華民族五千年歷史造化出來的仙松……巨松高數丈，郁郁蔥蔥;微松不盈尺，秀雅別致。美得奇。美得絕。

1.短文是圍繞這句話來寫的： 。(1分)

2.用“——”在短文中畫出一句擬人句。(1分)

3.短文中介紹了 、 、 這三種松，著重介紹 ，

、 、 、 等詞語 了這種松樹的形態。

4.松王加引號是因為： 。(1分)

A表示特殊含義 B表示著重指出 C表示直接引用

(二) (11分)

有一年疾病流行，華(hua? hua?)佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學醫。他風餐露宿，歷盡艱(幸 辛)，來到西山，拜師學醫。

華佗拜見師傅后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧。”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在3年時間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。

一天，師傅說：“你已磨練了3年，學了不少東西，但是還要學些醫書、藥典。”他帶華佗來到內室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興(極 急)了，從此便不分晝夜、如饑似(si? shi?)渴地攻讀起醫書來。

暑去寒來，又是3年。一天，華佗正在讀醫書，忽然有個人跑來說：“師傅病了，你快去看看吧!”

華佗連忙跑過去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅沒有大病，自己會好的。”人們都責怪華佗不懂醫德。

就在這時候，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領的。”眾人聽了，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領。

“有志者事竟成!”華佗終于學得一手好醫術，辭別了師傅，下山給人治病去了。

1.在橫線上給文章加個合適的題目。(1分)

2.劃去括號內不正確讀音和字詞。(2分)

3.從文中找出下列詞的近義詞。(3分)

責備( ) 羞愧( ) 餐風飲露( )

4.華佗為什么立志學醫?在短文中用“﹏”劃出有關句子。(1分)

5.文中的哪兩個詞寫出了華佗為了拜師學醫而吃盡了苦頭?在詞的下面劃上“ ”。

6.文中的“____________、___________”等詞語寫出了華佗學醫時的認真和勤奮。

7.讀了這篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含義，請把它寫下來。

七、習作園地。(20分)

續寫：發生在教室里的一件事

下課鈴響后，同學們紛紛走出教室。中隊長王軍剛走到教室門口，就聽見身后“哎喲”一聲……

要求：根據開頭，展開合理想象。