三 閱讀理解。(36分)

(一)(6分)

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”

“碰壁?”我說，“你怎么會碰壁呢?是不是走路不小心?”

“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”

“哦!”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起來。

1、文中畫橫線的句子采用了 、 修辭手法。(1分)

2、“恍然大悟”的意思是： (1分)

3、你如何理解“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?” (3分)

4、將文中畫橫線的句子改為陳述句。(1分)

(二)狼毒草的啟示(14分)

狼毒草，是一種生長在草原上的毒性很大的野草，羊吃了之后輕者大病一場，影響成長，重者不治而亡。所以，牧民對狼毒草恨之入骨，想盡辦法要除盡它們。

可是，在偌大的一個草場里，即使集中人力進行搜索拔除，也只能是收效甚微，緩不濟急。于是，人們寄希望于除草劑。但是狼毒草在草原上呈星點分布，廣噴漫施除草劑，肯定是得不償失的。

那么如何除掉狼毒草這一害呢?

開始，科學家一時半會兒找不到一個妥當的解決辦法，而放棄終歸

不是辦法。漸漸地，通過研究，科學家對這種劇毒草有了更進一步的發現——狼毒草的蛋白質含量奇高。如此富含蛋白質的草正是牧羊再理想不過的食草。

科學家找到了解決難題的鑰匙，不一定非要滅除狼毒草而是可以加以利用。本著這一思路，科學家很快研制成功了一種藥劑，注射到羊身上，可使羊吃到狼毒草后自行脫毒，不再中毒，同時又保留了狼毒草高蛋白的營養價值，起到快速育肥牧羊的作用。就這樣，一道科學難題被攻破了，狼毒草從此給牧民帶來了可觀的經濟效益。

細想起來，這個難題的解決是如此奇妙。其解決之道，在于科學家并沒有一味地采取消除不利這一定式思維，而是開闊思路，掉頭轉彎，運用了與減法思維相對的加法思維加以解決。

其實任何事物都是有利必有其弊的，我們不能因其弊而否定其利，進而否定整個事物。避其弊而揚其利才是我們正確對待事物的態度。為人也好，做事也好，處世也罷，多運用這種加法思維，定會取得利人利己的雙贏局面。

1 “可是，在偌大的一個草場里，即使集中人力進行搜索拔除，也只能是收效甚微，緩不濟急。”這句話中的“緩”指的是 ，“急”指的是 。“濟”在字典中的解釋有:1.過河，渡;2.救，救濟;3.幫助，補益。“濟”在“緩不濟急”中的意思是： ，這個詞在這句話里的意思是： 。(4分)

2.第3段在文中的作用是 。(3分)

3.牧民想消滅狼毒草是因為 ，人們想利用 、 等辦法都不太理想，最后科學家這樣解決了問題：

。(4分)

4.這篇短文說明的主要道理是( )(3分)

A.看待事物不要僅僅看到它不好的一面，還要看到它有益的一面，想辦法利用它好的一面為人類造福。

B.只要我們認真思考，不懈地追求，就一定能夠找到解決問題的辦法，為人類造福。

C.任何一種有毒的物質，都可以通過不同的方法，讓它變成無毒的東西，只是看我們能不能找到這種方法。

(三)風雨車上(16分)

深秋的北方，寒氣逼人，偏偏天又下起了淅淅瀝瀝的小雨，“上班族”們紛紛詛咒鬼天氣。公共汽車滿載著乘客，像蝸( )牛似的在風雨里艱難地爬行。

車上，他端端正正地坐在第三排的座位上，一身整齊的軍裝與屁股下的座位極不相( )稱。但他似( )乎并未顧及自己是軍人，就那樣臉朝著車內，背靠著車廂板，穩穩地坐著，就連站在自己面前的老人他都裝著視而不見。

人們開始議論：“現在這些當兵的，心安理得地坐在座位上……還學雷鋒呢?”他的臉紅了紅，但還是一動不動地坐在那里。

他準備下車了，剛巧從車門上又來了一位軍人，他馬上欠身叫住了他：“同志，請到這里坐!”人們有些憤怒了。但就在他說完話的一瞬( )間，一股寒風涌進了車廂，人們不禁打了一個寒戰，再看他坐過的地方，一個臉盆大的窟窿出現在他背靠的位置，他的后背已經濕透了。后面的那個軍人立刻心領神會，用和他同樣的姿勢又端坐在那里。

車繼續向前緩緩地爬行……

1、“上班族”的意思是 (1分)

2、在文中“( )”里給加點的字注上拼音。(2分)

3、請用“ ”在文中畫出一句比喻句，并仿照這個句式再寫一句話。(3分)

4、請用幾個恰當的詞語概括人們的心情變化。(3分)

( )→( )→( )

5、怎樣理解“一身整齊的軍裝與屁股下的座位極不相稱”?(2分)

6、怎樣理解“他的臉紅了紅,但還是一動不動地坐在那里?”(2分)

7、文章結尾寫道“車繼續向前緩緩地爬行”，此時，車廂內又會發生怎樣的情形呢?請你根據當時的情形合理想象，然后寫在下邊。(不少于五十個字)(3分)

四 作文。(30分)

題目：《那一次，我真的被感動了》

要求：1、把事情的經過寫清楚。 2、要表達真情實感。

3、不少于450字。