北師大版四年級數學下冊《探索與發現（一）三角形內角和》說課稿

　　一、 說教材

　　“三角形的內角和”是北師大版四年級下冊第二單元的內容。“三角形的內角和”是三角形的一個重要性質，學好它有助于學生理解三角形內角之間的關系，也是進一步學習幾何的基礎。

　　二、說學情

　　本節課是在學生學過角的度量、三角形的特征和分類等知識的基礎上進行教學的，學生已經具備一定的關于三角形的認識的直接經驗，也已具備了一些相應的三角形知識和技能，這為感受、理解、抽象“三角形的內角和”的規律，打下了堅實的基礎。

　　因此，我確定本節課的教學目標是：

　　教學目標：

　　知識與技能：通過測量、撕拼、折疊等方法，探索和發現三角形三個內角的和等于180°。知道三角形兩個角的度數，能求出第三個角的度數。能應用三角形內角和的性質解決一些簡單的問題。

　　過程與方法：發展學生動手操作、觀察比較和抽象概括的能力。

　　情感、態度與價值觀：體驗數學活動的探索樂趣，體會研究數學問題的思想方法。

　　教學重點：

　　學生經歷“探究三角形內角和的全過程”并歸納概括三角形內角和等于180°。

　　教學難點：

　　三角形內角和的探索與驗證，對不同探究方法的指導和學生對規律的靈活應用。