4、估算并簡單解釋估算的過程。

　　學習重點：

　　學會用豎式計算兩位數乘兩位數。

　　學習難點：

　　探索用豎式計算兩位數乘兩位數的算理，特別是乘的順序及部分積的書寫位置。

　　學習準備：

　　課件，學案一份，生課前預習第26頁

　　學習方法：

　　自主探究、合作研討

　　五、說學習過程

　　（一）情境導入，揭示課題

　　1、談話導入，板書課題：住新房

　　2、提出問題：從圖中你知道了哪些數學信息？能列式解答嗎？

　　3、誰來估算一下這一棟樓大約住多少戶人？（確定乘積的取值范圍）

　　（設計意圖：新農村形勢教育，讓孩子動情；這棟樓可以住幾人，讓孩子產生問題。簡單的談話，讓學生動“情”入“境”）