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北師大版二年級數學下冊《平行四邊形》說課稿(3)

2019-02-13 16:34:46     下載試卷     標簽:北師大版數學 二年級下冊 說課稿

  3、變式問題,突出“重點”:

  通過具體問題的觀察、猜想、演繹出一些不同于一般四邊形的性質,進一步由學生歸納總結得到平行四邊形的性質。通過投影不同層次的典型習題給不同層次的學生練習,讓學生自己去掌握“重點”。

  4、引導創新,化解“難點”:

  設計“無圖形”和“無結論”問題,引導學生讀題、審題、畫圖、觀分析、猜想、歸納,然后把問題中所有可能的結論推導出來,通過這種開放式問題的解決,既達到突出“重點”,又化解“難點”的目的。

  5、反饋補缺,消除“疑點”:

  在學生自主探索學習的過程中,遇到自己無法解決的疑難問題時,教師做適當的評價和提示,以彌補學習不足之處,從而達到消除“難點”的目的。

  6、總觀全課,找到收獲:

  教師對此課學生的表現作一小結、評價,特別是對“兩頭”的學生予以表揚,告訴學生本節是本章及以后學習的基礎,要求他們在以后學習中會用平行四邊形的性質去解決實際問題。

  7、布置做業:

  有針對地布置少量重、難、疑點知識的家庭作業,可以把“單一性結論”問題改為“無結論”問題,以鞏固知識。

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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