（二）過程與方法：

　　1、 通過對問題情境的探索，引導學生提出有關加、減法的問題，在小組內合作交流，理解加減法的意義

　　2、 探索兩位數加、減整十數的計算方法。

　　（三）情感、態度與價值觀：

　　1、 通過學習，感受動物是人類的朋友，對學生進行環保教育和愛護動物的教育。

　　2、 培養學生學習數學的興趣。

　　教學重點：

　　通過計數器操作，探索并掌握兩位數加、減整十數的計算方法；能正確地口算兩位數加、減整十數。

　　教學難點：

　　理解算法，即數位對齊的意義。

　　三、說教法和學法

　　再來說說教法和法。本節課以共同探究為主線，利用“青蛙吃害蟲”的情景，激發、引導學生自己提出問題，解決問題，讓學生從“具體情境-形成表象-抽象出算式”的過程中得到不同的發展和提高。這樣的教學設計不僅符合學生好表現、求成功的心理，而且有利于從小培養學生敢于提問題、善于提問題和喜歡提問題的習慣，從而使學生終身受益。