三、通讀課文，整體感知

　　1．本文一共有幾個自然段？概括歸納每一段的主要內容。

　　明確：本文一共四個自然段。第1自然段：介紹了趙州橋的基本情況。第2自然段：具體描寫了趙州橋雄偉姿態。第3自然段：生動描寫了趙州橋的美觀。第4自然段：贊揚了勞動人民的智慧和才干。

　　2．趙州橋的設計出自于何人之手，建造于哪個年代？

　　明確：趙州橋是隋朝石匠李春設計并參加建造的。

　　3．讀了這篇課文，你能說說趙州橋的與眾不同在哪里嗎？

　　明確：趙州橋橫跨河面，橋下只有一個拱形的大橋洞，大橋洞的兩邊還各有兩個拱形的小橋洞。這獨特的設計是前所未有的。

　　四、課堂小結，效果強化

　　通過對課文的初步學習，我們對趙州橋有了一定的了解。在這一千四百多年的時間里，趙州橋經歷過10次大的水災、8次戰亂、多次地震，而今依然存在，是我國寶貴的歷史文化遺產。在下一堂課，我們將深入課本內容，具體感受古人的智慧和才干。

　　五、練習設計，鞏固提升

　　請完成本課對應訓練。

　　第二課時

　　一、復習舊知，導入新課

　　1．聽寫詞語。

　　姓趙　省里　縣城　工匠　設計

　　歷史　創舉　況且　智慧

　　2．導入新課。

　　上節課我們學習了趙州橋的基本情況，知道了這座有著千年歷史的橋梁有著獨特的建造風格，在這一節課的學習中，我們將深入課本內容，具體感受古人的智慧才干。