部編版二年級下冊《10000以內數的認識》數學教案

　　教學目標

　　1、 使學生認識計數單位“萬”，感受10個一千是一萬，經歷數數的過程，體驗數的發展。

　　2、 會讀寫萬以內數（中間、末尾沒有零），知道這些數的組成，了解萬以內的數位順序。

　　3、 會用具體的數描述生活中的大數，發展學生的數感和估算能力；體驗數與生活的密切聯系，培養數學應用意識。

　　4、 培養學生關注數學學習與社會生活聯系的習慣，進行德育教育與人文精神的熏陶。

　　教學重難點

　　教學重點、難點

　　1、萬以內數的組成和數位的 意義。

　　2、接近整十整百整千數的讀法。

　　教學工具

　　課件

　　教學過程

　　一、匯報數據  引入新課

　　師：南京長江大橋公路長4589米，鐵路橋長6772米。

　　這兩個數怎么讀。

　　這節課，我們一起來認識生活中的大數--10000以內的數（板書： 10000以內數的認識）

　　二、操作體驗  探索新知

　　1、認識計數單位萬：

　　師：一萬是多少呢？

　　數小方塊，初步驗證；

　　師：同學們們說10個一千是一萬，是不是這樣呢？一起來看看吧。

　　師：（課件：一百一百的呈現小方塊圖）