部編版二年級下冊《數據的收集整理（一）》數學教案

　　教學目標

　　1、知識與技能：讓學生經歷數據的收集、整理、分析和做出判斷的過程，體會統計的必要性；

　　2、過程與方法：認識簡單的統計表，能根據統計表回答一些簡單的問題；

　　3、情感態度與價值觀：學會與他人合作，積累解決問題的經驗，體會數學與生活的密切聯系。

　　教學重難點

　　【教學重點】學會收集數據，認識簡單的統計表。

　　【教學難點】能根據統計表回答一些簡單的問題

　　一、創設情境，引入新課

　　師：同學們，新的學期開始了，學校要給同學們定做校服，有下面4種顏色

　　選哪種顏色合適呢？

　　生：選大多數同學喜歡的顏色。

　　師：怎么知道哪種顏色是大多數同學最喜歡的呢？

　　生：可以在全校的同學們中去調查一下。

　　生：全校學生有那么多，怎樣調查呢？

　　生：我覺得可以先在班里進行調查。

　　生：還可以現在組內進行調查。

　　師：你們真聰明，你們剛才說的調查，其實也就是進行統計。揭示課題：統計。要統計出喜歡每種顏色的學生人數，首先要進行數據的收集過程。下面我們就一起來調查喜歡每種顏色的學生人數。

　　二、親歷統計過程，體會收集數據的形式和過程。

　　1、收集數據。

　　師：在這四種顏色中，你最喜歡哪種顏色？為什么？

　　師：要想知道喜歡哪種顏色的同學最多？我們應該怎樣調查呢？

　　生：自由發言。

　　師：我們可以采用舉手、起立、畫“√”、“○”作記號等很多方式來收集數據。但是這些方式中舉手既快速又簡捷。下面我們就用舉手的方式來進行調查。請聽規則：每個人只能選一種顏色，每當老師說出一種顏色時，喜歡這種顏色的同學就舉手，好嗎？一個人能選兩種顏色或不選嗎？

　　生：不能。

　　師：為什么？

　　生：如果選一種以上就重復了，而不選又遺漏了。

　　師：是呀，收集數據有很多不同的方式，但是無論采用哪種方式調查，都要做到不重復、不遺漏，也就是說你只能選擇一次。那好，現在我們開始舉手調查。