滬教版一年級英語下冊《Farmer and fisherman》Lesson3教案設計

　　教學目標：

　　知識與技能

　　1. 能用正確的語音語調(diào)說出farmer， fisherman teacher

　　兩個新授詞匯

　　2. 能熟練運用Are you a teacher？ Yes， I am…來表達。

　　過程與方法

　　結(jié)合實際生活，用常用的問答句來猜測和詢問別人的職業(yè)和和相關(guān)特點情感態(tài)度價值觀

　　讓學生開始形成在日常生活中良好的語言習慣和待人接物時落落大方態(tài)度、有問有答的禮貌。

　　重點難點：

　　Let’s say---Say “hello” to Alice.

　　Let’s act---Come with me.

　　教學準備：

　　單詞卡片、關(guān)于職業(yè)的一些工具、多媒體

　　教學過程：

　　一、Warming up

　　1. Song “He is a postman.” 一開始讓學生聽有關(guān)歌曲，讓學生直接進入本課的語言使用環(huán)境中。教師通過類似“This is a green bike .Who has got it？ What is he？ Is he a …？”提問，學生match讓學生猜測，從而過渡到新授內(nèi)容。

　　2. 用This is Aunt Lily. Is she a…？提示學生注意媒體上出現(xiàn)的人物與學過的兒歌。引起學生對于要復習的兒歌的回憶。

　　3. 集體朗誦兒歌。輸入語言使用環(huán)境后，可以通過復習doctor ，nurse， cook以及Is he a…？Is she a…？的句型，幫助學生先回憶學過的內(nèi)容，為本教時學習作鋪墊。

　　4. 學生一邊聽錄音機一邊集體演唱。一開始就讓學生直接進入本課的語言使用環(huán)境中，幫助學生回憶學過內(nèi)容，為本教時教學做鋪墊。