滬教版一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Farmer and fisherman》Lesson2教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　1.能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)說(shuō)出fat， thin兩個(gè)新授詞匯；

　　2.能夠在前幾單元的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的形容詞tall， short， old， young 等，形容描述不同的人或物。

　　過(guò)程與方法

　　通過(guò)相互簡(jiǎn)單的問(wèn)候，讓學(xué)生開(kāi)始形成在日常生活中良好的語(yǔ)言習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀

　　讓學(xué)生開(kāi)始形成在日常生活中良好的語(yǔ)言習(xí)慣和待人接物時(shí)落落大方態(tài)度、有問(wèn)有答的禮貌。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　Let’s learn---fat， thin

　　Let’s enjoy--- Rhyme

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　單詞卡片、關(guān)于職業(yè)的一些工具、多媒體

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、Warming up

　　1. Song “Postman & policemanl” 一邊唱Unit 4 “郵遞員和警察”的歌曲一邊看屏幕上出現(xiàn)的人物，一開(kāi)始讓學(xué)生唱學(xué)過(guò)的歌曲，復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的形容詞，讓學(xué)生直接進(jìn)入本課的語(yǔ)言使用環(huán)境中。

　　2. 教師通過(guò)類似“What is he？ How is the postman？ Is he old or young？ …”問(wèn)答， 復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)。讓學(xué)生通過(guò)問(wèn)答，幫助他們回憶學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，為后面的學(xué)習(xí)內(nèi)容作好鋪墊。

　　3. Rhyme

　　“Look at the doctor reading a book，…

　　Oh， look， All very old！” 集體朗誦兒歌，引起學(xué)生對(duì)于要學(xué)過(guò)的兒歌的回憶。

　　4. 出示doctor， nurse， postman…等不同職業(yè)人物圖片， 用This is a doctor. She is happy. She is short and young…請(qǐng)學(xué)生自己介紹其中的人物。輸入語(yǔ)言使用環(huán)境后，可以通過(guò)復(fù)習(xí)doctor， nurse， postman…以及He /She is…句型，幫助學(xué)生先回憶學(xué)過(guò)的內(nèi)容，為本教時(shí)學(xué)習(xí)另外兩種形容詞作鋪墊。