滬教版一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Small animals》Lesson2教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　1. 能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀出rabbit， frog新授詞匯。

　　2. 能做正確的認(rèn)讀句型What do you see？ I see a ________..

　　過(guò)程與方法

　　1.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言使用環(huán)境，在觀察小動(dòng)物的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)認(rèn)讀單詞 rabbit， frog。

　　2. 在情景中熟練運(yùn)用What do you see？及答句I see a _____.來(lái)描述觀察到的景物

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生從小善于觀察的良好習(xí)慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　Let’s learn-- rabbit， frog

　　Let’s talk-- What do you see？ I see a ________.

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　單詞卡片、多媒體

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、Warming up

　　1. Asking and answering.

　　What do you see in spring？

　　I see ____.

　　二、Learn new lesson

　　1. 教師將兔子圖片貼在草地上

　　Listen and look， who is coming？ I am a rabbit. I like spring. I like to eat grass.

　　2. What do you see in the tree？ What do you see on the flowers？

　　3. 運(yùn)用學(xué)生學(xué)過(guò)的對(duì)話(huà)引出本課的新授內(nèi)容

　　Who’s coming？

　　I am a frog.

　　I can jump.

　　I can swim.

　　I am a small animal， too. I can’t fly. I can run. I can jump. I have got two long ears. Who am I？

　　4. 在感知rabbit這個(gè)單詞的正確發(fā)音后，教師示范I am Grandmother Rabbit。模仿老兔子的樣子，緩慢地跳動(dòng)并用蒼老的聲音說(shuō)Rabbit， rabbit， jump， jump， jump.學(xué)生模仿練習(xí)。