北京版四年級下冊《小數和復名數的改寫》數學教案

　　教學目標：

　　1、使學生學會把低級單位的單名數或復名數改寫成高級單位的小數．

　　2、通過改寫，提高學生的推理能力．

　　教學重點：

　　理解相互改寫的算理，掌握相互改寫的方法，能正確進行改寫是教學的重點．

　　教學難點：

　　由于這部分內容需要綜合運用計量單位間的進率、小數的性質、小數點移位的規律等知識，學生非常容易出錯，因此也是學習的難點．

　　教學過程：

　　一、復習準備

　　我們前面已經學過名數的變換，把高級單位的單名數或復名數變換成低級單位的數，或者把低級單位的數變換成高級單位的數或復名數．請大家想想：30分米是多少米？ 3500克是多少千克？

　　引導學生說出，這是把低級單位的數變換成高級單位的數，除以進率，得出：

　　30分米=3米，只要把小數點向左移動一位．

　　3500克=3千克500克，除以進率得到的商是高級單位的數，余數仍是低級單位的數．

　　剛才復習的2個題都是把低級單位的數變換成高級單位的數或復名數，今天繼續學習小數與復名數的相互改寫．(板書課題：)

　　二、學習新課

　　1．學習例1∶3分米是多少米？ 350克是多少千克？

　　啟發學生類推改寫方法：

　　(1)這是什么樣的運算？

　　(2)用什么方法汁算？

　　(3)怎樣移動小數點就可以了？

　　從而讓學生明確：把分米數變換成米數，要除以進率10，只要把小數點向左移動一位就行了．3分米=0.3米(板書)．350克變換成千克數，要除以進率1000，只要把小數點向左移動三位就可以了．350克=0.350千克=0.35千克．

　　啟發學生總結出改寫方法．

　　(1)上面兩個小題有什么共同的地方？