四、精講點撥

　�。�約8分鐘）

　　1.為了分清余數和商，我們要在余數和商中間用6個小圓點隔開，我們把這樣的除法，叫做有余數除法。

　　2.余數一定要比除數小。

　　五、測評總結（約12分鐘）

　　1.達標練習

　　（1）完成課后“做一做”。

　　學生嘗試解答，教師巡視了解情況，最后組織學生交流匯報。

　�。�2）練習十四第1題。

　　（3）（ ）÷6 = 5 ……（ ）

　　2.全課總結

　　通過今天的學習，你們有什么收獲？

　　3.作業布置

　　練習十四第2題。

　　板書設計：

　　認識有余數的除法

　　沒有余數 有余數

　　6÷2=3（人） 7÷2=3（人）……1（個）

　　陳婭《認識有余數的除法》教案

　　余數

　　讀作：7除以2等于3余1

　　8÷4=2 （人） 9÷4=2（人）……1（個）

　　12÷4=3 （人） 10÷4=2（人）……2（個）

　　11÷4=2（人）……3（個）