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語文S版四年級下冊《孔子學琴》語文教案(2)

2019-01-05 17:19:34     下載試卷     標簽:語文S版四年級下冊 教案設計

  第二課時

  一、細讀課文,理解品悟

  1、讀課文想一想,根據課文中描寫的孔子彈奏的樂曲給你留下了什么印象?試著用課文中的詞來回答。(爐火純青)

  2、爐火純青什么意思?(比喻學問技術或辦事達到了純熟完美的地步。)

  3、孔子的琴彈到了爐火純青的地步,如此完美,看到這你有什么疑問?(為什么彈得這么好?他怎么練的?……)

  4、哪部分寫了孔子學琴的內容?(2--6自然段)

  (1)自讀2--6自然段,畫出文中表示時間順序的詞語,想一想從中你體會到了什么?

  (2)孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的高超水平呢,邊讀邊把課文描寫孔子動作、語言、神態的語句畫出來,認真讀一讀,仔細體會。試著填表,小組之間交流交流。

  出示表格:

  時間 孔子彈琴的程度 孔子的想法

  一晃十天 會彈 沒有真正掌握彈琴的技巧

  過了幾天 順暢自然、悅耳動聽 沒有領會曲子的思想內容

  又過了幾天 令師襄如癡如醉 沒有體會出作者是一個怎樣的

  不知過了多少天 抑揚的琴聲令感情起伏不平 知道作者是誰,心情激動

  三、引導學生匯報交流,抓重點詞句逐步體會

  1、引導學生抓住“畢恭畢敬”“一遍又一遍”“絲毫沒有厭倦”體會孔子練琴的認真、嚴肅。課件:(對比讀)

  @他踏著琴聲來到孔子的窗前,只見孔子正畢恭畢敬地彈著那首曲子,彈完一遍又彈一遍,絲毫沒有厭倦的樣子。

  @他踏著琴聲來到孔子的窗前,只見孔子正彈著那首曲子。

  2、練習朗讀。

  3、孔子如此刻苦的練習彈琴,但他并不滿足于會彈琴,而是有更高的要求,根據孔子的動作、語言、神態的描寫,和師襄聽琴后的語句,說說自己的體會。

  四、教師小結, 拓展延伸

  1、孔子學琴共經歷了四個層次,由師襄四看孔子彈琴表現得淋漓盡致:一是學曲譜;二是練技巧;三是領會內容;四是體會作者,最終達到“爐火純青”。

  2、孔子確實是一位了不起的人物。小小的一件學琴的事就讓后人們如此贊嘆不已。那么,從今天孔子學琴這件事來看,聯系自己的生活實際,想一想自己做事時是一種怎樣的態度,你是如何對待學琴這件事兒的?

  五、課堂練習

  以小組為單位,分角色表演這個故事。

  六、布置作業

  1、寫一篇讀后感。

  2、摘抄描寫孔子練琴、師襄聽琴的精彩語句。

  3、積累孔子的名言。

  板書設計:

  29 孔子學琴

  學曲譜 學而不厭

  練技巧 不斷進取

  領會內容 精益求精

  體會作者 爐火純青

來源:奧數網 作者:奧數網整理

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