語文S版四年級下冊《我站在祖國地圖前》語文教案

　　教學目標：

　　1．使學生進一步了解祖國的偉大，提高民族自豪感，激發(fā)愛國熱情。

　　2．從小立志為祖國的繁榮強大做貢獻

　　教學重點：

　　了解祖國的偉大，提高民族自豪感，激發(fā)愛國熱情

　　教學難點：

　　報效祖國，奮發(fā)圖強

　　教學準備：

　　錄音機、小黑板、地圖

　　教學方法：

　　合作、交流

　　教學過程：

　　一、激情導入

　　教師：藍晶晶的天空摟著小鳥，綠茵茵的大地捧著花朵，清澈的小河流淌著孩子的歡樂，高高的山嶺上吃不盡的野果。（呈現(xiàn)中國行政地圖）這就是我們中華人民共和國的版圖。在這祖國山河齊歡唱的時刻，我們心情澎湃。在這萬民同樂共創(chuàng)業(yè)的時刻，我們豪情滿懷，我們怎能不贊美偉大的祖國，怎能不歌唱我們偉大的祖國。

　　二、民族驕傲

　　1．教師：我們的祖國地大物博，幅員遼闊；我們的祖國地靈人杰，英雄輩出。讓我們翻開歷史的長卷，在歷史的長河中去追尋歷史的真諦吧！請聽小詩朗誦。

　　2．學生朗誦小詩。

　　我們的民族是一個偉大的民族，歷史悠久，文化燦爛，是世界文明發(fā)達最早的國家之一，他的文明從未間斷過。

　　從青銅器、甲骨文到秦代兵馬俑；

　　從仰韶文化、河母渡文化到《聊齋志異》《紅樓夢》；

　　從敦煌莫高窟、萬里長城到京杭大運河；

　　從火藥、指南針、造紙到印刷術；

　　五千年的文明，遼闊壯麗的山河，造就了一個偉大的中華民族，譜寫了一曲炎黃子孫的凱歌。

　　3．學生聽歌曲《我們擁有一個名字叫中國》，或學生自己演唱。

　　4．教師：我們的傳統(tǒng)文化不僅有四大發(fā)明，還有哪些？

　　學生從文學、醫(yī)學、天文、地理、建筑、軍事、書法、音樂、美術等方面逐一進行介紹。

　　5．小結：赫赫的成績、累累的碩果，這一切，都是中華民族勤勞、智慧和汗水的結晶，是我們中華民族的自豪和驕傲。我們對祖國說一聲“祖國，我愛你”。

　　6．小詩朗誦。

　　我們把真情捧出來，把赤誠捧出來。

　　我愿化作長城上的一塊磚。

　　愿化作長江的一朵浪花。

　　愿化作昆侖山上的一朵云霞。

　　愿化作野花開遍原野。

　　愿化作小鳥歌唱美好的生活。

　　三、永記歷史

　　1．教師：讓我們把歷史的畫卷翻到150多年前，上面寫下了多少的恥辱，灑下了多少的鮮血！你能說說，搜集到的歷史資料。

　　2．學生自由交流。（課前已經(jīng)布置學生查找資料，課堂上進行交流就可）

　　1840年英國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭；1884年，法國發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭；

　　1894年，日本發(fā)動了甲午戰(zhàn)爭；1890年八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。