語文S版四年級下冊《巴斯德征服狂犬病》語文教案

　　教學目標：

　�。保�有感情地朗讀課文，教育學生學習科學家獻身科學，造福人類的崇高品質。

　�。玻�了解巴斯德征服狂犬病的原因和過程，體會巴斯德在給小孩治療過程中的心情，進而體會科學家崇高的責任感。

　�。常�認識9個字，會寫13個字。理解帶有生字的詞語。

　　教學重點：

　　1．品位、感悟巴斯德在給小孩治療過程中的心情，進而體會科學家崇高的責任感。

　　2．了解課文的結構，學習按時間順序敘事的寫作方法。

　　教學難點：

　　1．理解、體會巴斯德征服狂犬病過程中的情感變化，感受他崇高的品質。

　　2．“搏”的右上最后一筆是橫折，不是橫著鉤；區別“搏”與“博”

　　3．了解課文按時間先后順序敘事的寫作方法。

　　教學時間：

　　三課時

　　教學準備：

　　1．巴斯德的有關介紹資料

　　2．課件

　　3．生字、詞語卡片

　　第一課時

　　教學內容：

　　初讀感知課文，了解課文內容、認識并學習生字，提出問題。

　　教學步驟：

　　（一）課前準備

　　布置學生查找有關巴斯德與狂犬病的資料。

　　[進入本學期學習的學生已經具有較強的自己查找資料的能力，教學中教師要善于引導學生進行實踐活動，拓展學習空間。]

　�。ǘ�）談話引入

　　了解巴斯德與狂犬病、學習第一自然段。

　　1．今天我們要認識一位聞名世界的人物，他就是——

　　2．板書課題：巴斯德

　　3．經過查找資料同學們一定知道巴斯德是怎樣一個人了，誰愿意說一說你了解的情況？

　　4．課件出示鏈接資料

　　5．課文中第一自然段也簡單地介紹了巴斯德。打開書，齊讀課文第一自然段。

　　6．今天我們要學的內容主要介紹巴斯德的什么事？

　　7．板書：征服狂犬病

　　8．齊讀課題

　　9．理解：征服