2.老師手指板書，

　　T： Do you like climbing？

　　S： No， I don’t.

　　T： What do you like？

　　3.老師執(zhí) I like... ，提示學(xué)生回答( I like rowing/ …)，粘貼 I like...

　　read after me： What do you like？

　　I like … . 指名問幾個(gè)學(xué)生 What do you like？

　　4.Use these words(手指六個(gè)已學(xué)到的單詞)， practise in twos：then exchange.

　　指名兩兩操練.

　　指名一生與老師操練

　　T： What do you like？

　　S： I like ….

　　T： Let’s go ….(手指板書)，引導(dǎo)學(xué)生回答： That’s a good idea.

　　5.You can also say： good idea 出示 good idea

　　Read after me： good idea ，good idea.. 粘貼

　　6.Practise in twos： use the sentence make a dialogue

　　七、 Listen to the tape

　　. I think you must have been a little tired.

　　Let’s listen to the tape. Listen to the dialogue.

　　Let’s sing a song (點(diǎn)擊出示文字)

　　老師示范，學(xué)生齊唱.(配樂)

　　Let’s change the words. 老師示范唱

　　Understand？ Practice in fours. 四人小組練習(xí)

　　指名小組唱 Who can try rowing/skating/skiing？

　　八、 Homework：

　　1 Read after the tape

　　2. Make a dialogue.