10．文化拓展。不同的國家，時間不一樣。

　　設計意圖

　　這是老教材要求學生知道的內容，此處仍可以讓學生了解一些跨文化的知識。

　　Step 3：

　　趣味操練 Practice

　　1．分角色朗讀，表演。

　　設計意圖

　　通過再次朗讀，不僅加深印象，還能照顧到后進生。學生通過表演，大膽展示自己，培養自信，提高興趣。

　　2．Let’s play. 操練句型Where are you？ What time is it there？

　　設計意圖

　　學生通過游戲理解不同國家的時間

　　3．拓展《哆啦A夢》中哆啦A夢對大雄的提醒。

　　設計意圖

　　用學生喜歡的動畫片中的角色來復習鞏固不同的時間做的不同的事情。

　　4．德育滲透。

　　設計意圖

　　告訴學生合理安排時間就是節約時間。

　　Step 4：

　　作業檢測 Homework

　　1．聽對話部分，并表演給同伴和家長聽。

　　2．收集不同國家的時間表，準備分享。

　　設計意圖

　　作業采用分層布置，讓不同的學生都能有所收獲，體驗到學習英語的快樂。