2、教材第13頁(yè)練習(xí)三的第8題。

　　理解題意。

　　說(shuō)一說(shuō)，題中要我們求什么。

　　要求這兩個(gè)問(wèn)題，都需要哪些相關(guān)信息？

　　說(shuō)一說(shuō)，為什么用除法計(jì)算，怎樣計(jì)算360÷4、360÷9

　　三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

　　1、三年級(jí)的學(xué)生去茶園里勞動(dòng)，女生有56人，男生有64人。4名學(xué)生分成一組，一共可以分成多少組？

　　（1）讀題。

　　（2）獨(dú)立分析題意，列式解答。

　　（3）訂正口算過(guò)程及結(jié)果。

　　2、出示課件。

　　海龜?shù)膲勖�大約是青蛙的多少倍？你還能提出哪些問(wèn)題？

　　（1）閱讀所給信息。

　　（2）討論：根據(jù)所給信息，你還能提出哪些問(wèn)題？

　　（3）教師板書(shū)學(xué)生所提問(wèn)題。

　　（4）嘗試解決這些問(wèn)題。

　　四、思維訓(xùn)練

　　找出下面每行數(shù)的排列規(guī)律，在（）里填上合適的數(shù)。

　　4 8 16 32 （ ）

　　243 81 27 9 （ ）

　　2 5 11 23 47 （ ）

　　8 24 12 36 18 （ ）

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，進(jìn)一步明確了口算乘法的算理和方法，使學(xué)生能夠能夠運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在計(jì)算過(guò)程中，碰到口算內(nèi)容能夠正確運(yùn)用口算求出結(jié)果。個(gè)別同學(xué)口算方法掌握不夠熟練，需加強(qiáng)訓(xùn)練，提高口算的速度和準(zhǔn)確率。