Step6 Fun house

　　1、屏幕出示G圖， 要求學生仔細看圖、默讀句子，理解故事的幽默之處。

　　3、聽圖，回答問題

　　1）Who’s the man over there？

　　2）Is he a teacher？

　　3）最后一幅圖當Su Hai 說“Hi， Mr Brown”時，為什么會有三個人應答？

　　4．看全文，跟讀（點擊中間小喇叭）

　　5．請學生分角色朗讀故事。

　　6．小組表演對話。12組Su Yang， 34組 David， teacher—Mr Brown.

　　Step7 Exercise

　　1. Listen and choose（課件）

　　2.默寫句子

　　（1） Who’s that boy？ He’s Mike. He’s a student.

　　（2） Are you s teacher？ Yes ，I am.

　　Step7 Finish the Exercise Book.

　　1. Listen and judge

　　學生看圖，同桌用英語交流，聽錄音，集體訂正。

　　2. Listen and choose

　　要求學生仔細認清各組圖所有詞匯，以防止學生聽懂卻找不到詞

　　3. Listen，choose and write

　　個人觀察圖中人物特征，同桌交流，集體拼讀、書寫（教師指導）

　　4. Draw，guess and write

　　此題的意圖是為激發學生學習的興趣，培養學生的觀察力，動手能力和想像力，要求學生先畫，再書寫。

　　5．Complete the dialogues

　　讓同桌學生討論圖的內容，根據右邊提供的內容說說完整句子，集體填寫教師檢查。

　　Step 8 Homework

　　1. 聽錄音，復習本單元教學內容：默寫單詞，熟讀本單元課文

　　2. 改編E部分對話，書寫在作業本上，課外活動交流檢查