2） 創(chuàng)設(shè)情境 （醫(yī)院、學(xué)校）

　　a. 教師示范

　　T：Now look， I’m in the hospital. （課件上出現(xiàn)老師照片）

　　Who can ask me？

　　S1： Are you a doctor？

　　T： Yes， I am. I’m a doctor. （課件上出現(xiàn)改裝后老師的照片）

　　b. 同桌對(duì)話T： Now， make this dialogue with your desk mates.

　　（1）T： Look， we are at school now. （課件上出現(xiàn)學(xué)校圖片）

　　A： Are you a teacher？

　　B： No， I’m not. I’m a student.

　　（2） T： Now we are in the hospital. （課件上出現(xiàn)醫(yī)院圖片）

　　C： Are you a teacher？

　　D： No， I’m not. I’m a student.

　　…

　　4） Play a game

　　把人物職業(yè)圖分給一同學(xué)（不讓其他學(xué)生看見(jiàn)，把圖藏在身后），代替圖的人物。

　　老師可先示范）

　　A： Excuse me， are you a teacher？

　　B： No， I’m not.

　　A： Are you a nurse？

　　B： Yes， I am. （ Yes， you’re right. I’m a nurse.）

　　4. 看D圖對(duì)話，讓學(xué)生先同桌準(zhǔn)備，然后同桌看圖對(duì)話。

　　1）. A： Excuse me， are you a teacher？

　　B： No， I’m not.

　　2） A： Excuse me， are you a student？

　　B： Yes， I am.

　　3） A： Excuse me， are you a doctor？

　　B： Yes， I am.

　　4） A： Excuse me， are you a nurse？

　　B： No， I’m not.

　　Step4 Consolidation.

　　1. Fill in the blanks.

　　2. Listen and choose.

　　Step5 Homework

　　1.熟練掌握并默寫(xiě)句

　　Who’s that…？ He’s… She’s…

　　Are you a…？ Yes， I am. No， I’m not.

　　2. 預(yù)習(xí)Part A 課文。