二、全班匯報

　　師：同學們，煙臺的海有怎樣的特點呢？作者為什么要寫煙臺的海的四季變化哪？相信通過你們的自學、小組交流，已經有了答案。

　　1、補充搜集有關煙臺的資料。

　　（再從地圖上了解一下煙臺、渤海灣、膠東半島、西伯利亞、南太平洋的地理位置和自然環境。煙臺的風土人情等）

　　師：很好，繼續。

　　2、作者為什么先寫冬天煙臺的海，有何特點？

　　師：

　　（1）抓住了“氣勢洶洶”“暴怒”“獅子” “撲向”“濺起”“發出”“掀到”等詞語，感受煙臺海巨浪洶涌的壯觀景象。

　　（2）適時過渡：除了寫了景美，還寫了人，人怎樣？引導學生品味“紛紛頂著……觀賞……不顧……站在……拍照留念”等詞語。（不畏嚴寒，不怕風浪）。

　　小結：冬天煙臺的海寫了海的壯觀，人的豪邁。

　　3、作者筆下煙臺的海春、夏、秋是怎樣的呢？抓住課文主要語句畫出并寫下自己的感受。

　　師：春季

　　（1）通過“嬉笑著追逐著奔向、觸摸到、退了回去、撲了上來，像個頑皮的孩子”等詞句感受煙臺的海“微波泛起”的景象。

　　（2）引導品味“脫去、駕船駛過、播下希望的種苗，期待著收獲的季節”等詞句感受煙臺人不誤春時、勤勞繁忙的情景和生氣蓬勃、充滿希望的幸福生活。

　　夏季

　　抓住“涼爽和愜意、水平如鏡、浮出、拖著、倒映、呢喃細語”等詞語，感受夏日煙臺的海的浪漫可愛，人海相依的恬靜和愜意。

　　秋季

　　一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了秋的涼意。告別了冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了幾分充實與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了……

　　體會出秋日煙臺的海清新高遠的格調和漁民緊張忙碌的生活。

　　4、為什么說煙臺的海是一幅畫，一道廣闊的背景，一座壯麗的舞臺？ 抓住課文中的關鍵詞句談談自己的體會。

　　師：說是畫，是因為像畫一樣美麗；說是背景，因為它是煙臺人物質文化生活的依托；說是舞臺，因為它為煙臺人的生存、發展、創造提供了巨大的空間。

　　5、有感情地朗讀課文。

　　（注意節奏、語感、吐字清晰）

　　6、請你當一回小導游，介紹某一季節煙臺的海。

　　只要用自己的話說出某一季節煙臺的海的特點就行

　　師總結：同學們，這節課，在你們自學的基礎上，通過今天的交流展示，我們認識了我們山東的煙臺，知道了煙臺的海一年四季的變化，煙臺的海是一幅畫，一道廣闊的背景，一座壯麗的舞臺。文章通過總分總的寫法，運用比喻、擬人打比方的等修辭讓我們感受到了煙臺的海的美，我們要學會這種表達方式。

　　小練筆：

　　借助本文的總分總的寫作方法，介紹自己家鄉一處迷人的風景。