網友四：

　　孩子身心健康的更要性不言而喻。很多家長誤領誤了傳統教育體制的初衷，造成成績決定一切的現狀。過分的強調成績，造成兒童長期內心焦慮，與家長無法溝通，就會形成心理的抑郁。時間久了，他們就會出現懶散、無力、無法有效地組織自己的活動和管理自己的時間。那些有嚴重抑郁的孩子，則會在社交活動上表現出非常明顯的變化，他們對學校失去興趣，學習成績變差，有的甚至在穿著打扮上也有變化。再有甚者，就會出現前面的狀況。這樣的孩子，已遠離了我們的初衷。

　　網友五：

　　孩子出生就是一張白紙，但是到底是人之初性本善，還是人之初，性本惡？所以孩子的教育和后天受到的教育有關系。

　　教育是不是讀書的成績？是！教育是不是為人處世的原則？是！這就牽扯權重問題，在幼童時期，用一個和睦的家庭和自身榜樣讓他立德，懂得愛和關心，也讓他懂得不僅僅只有索取，也要懂得付出，這個時候為人處世就權重比較大，也就是會形成他的性格。在接觸學習后，二者的比例就要看情況而定，對于心智比較健全的孩子，這時候就把心思多放在學業上，不論對他本人還是社會都是好處，而對于心理可能有陰影的孩子則心理成長更為關鍵，“有才無德”才是最可怕的。

　　網友六：

　　當然是身心健康更重要，學習成績好只是為了孩子以后的前途工作奠定基礎的，現在的孩子壓力已經夠大的了，學校生活結束后有的家長又讓上補習班，星期天好不容易可以休息了又有興趣班基本上孩子沒有屬于自己的時間，除了學習還是學習我們一起小的時候有著多么美好的童年回憶可是現在的孩子卻很可憐。一味的給孩子施加壓力身心健康出了問題孩子的前途不是一場空想嗎？

　　做為家長，也不要一味地追求孩子的成績，讓孩子有自己的愛好，盡可能全面發展孩子。父母的教育方式直接影響著孩子，父母是原件，孩子是復印件。做父母的要給孩子做好榜樣，時常反思自己的生活習慣和行為，在孩子身上多用心，培養好孩子。靜下心來認真地去關注我們孩子的身心健康成長。