3．歸納。

　　提問(wèn)：通過(guò)剛才幾題的練習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？小括號(hào)有什么作用？一個(gè)算式中帶有小括號(hào)應(yīng)該怎樣計(jì)算？(板書(shū)：算式中有括號(hào)，應(yīng)先算括號(hào)里面的)

　　三、鞏固深化，綜合應(yīng)用

　　1．做“想想做做”第1題。

　　(1)讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)每題的運(yùn)算順序，再獨(dú)立解答，指定四人板演。

　　(2)在班內(nèi)共同訂正后提問(wèn)：在計(jì)算有小括號(hào)的算式時(shí)要注意什么？

　　2．做“想想做做”第3題。

　　（1） 提問(wèn)：每組中的兩題有什么相同之處？又有什么不同？

　　（2） 指定學(xué)生板演，每人計(jì)算一組題。

　　（3） 全班共同訂正。

　　（4）說(shuō)說(shuō)為什么計(jì)算結(jié)果會(huì)不同？

　　3．說(shuō)一說(shuō)按照計(jì)算要求，下面的算式中要不要加括號(hào)，怎樣加括號(hào)。

　　（1）70－30+15 先算加后算減

　　（2）36+30÷6 先算加后算除

　　（3）54－4×8 先算乘后算減

　　（4）24÷3×5 先算乘后算除

　　指名回答。

　　四、全課總結(jié)

　　提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲嗎？