蘇教版四年級下冊《三角形的分類》數學教案

　　一、導入新課。

　　1. 談話：今天我們繼續來研究三角形，研究內容與三角形的角有關。

　　先回憶一下我們學過哪幾種角？怎樣判斷一個角是直角、銳角還是鈍角呢？

　　2. 學生交流。

　　（直角可以用三角板上的直角去比一比，比直角大的是鈍角，小的是銳角，如果用眼睛觀察不能確定，也可以用三角板上的直角去比一比。還可以使用量角器測量。）

　　二、學習新課。

　　1．談話：每個三角形都有幾個角？這些角在三角形的內部，我們稱之為三角形的內角。

　　出示：

　　談話：這里有6個各式各樣的三角形，請同學們仔細觀察每個三角形的內角，看看它們各有幾個銳角、直角和鈍角，并把結果填在表格中。

　　2. 學生觀察并填表。

　　例如：1號這個三角形有2個銳角、1個直角、0個鈍角

　　提問：觀察表格中的數據，你有什么發現？

　�。▽W生在小組里討論后交流。

　　如：在一個三角形中銳角個數最多，至少2個；直角或鈍角個數最多有1個，且不同時存在……）

　　3．自己任意畫一個三角形，看看是三個內角各是什么角。

　　歸納：每一個三角形都有兩個銳角，另外一個角有的是銳角、有的是直角、有的是鈍角。

　　4．提問：想一想，這些三角形可以分成幾類？怎樣分？

　�。ㄔ谛〗M里討論后指名交流。

　　歸納：三個角都是銳角的三角形，一個鈍角兩個銳角的三角形，一個直角兩個銳角的三角形。

　　談話：每一類三角形有自己的名稱。誰來猜猜看？（讓學生試著說說）

　　小結：三角形按角的確可以分為銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形三類。5. 提問：剛才例題中的三角形哪幾個是銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形？

　　你畫的三角形是什么三角形？

　�。▽W生交流）