2.讓學生說一說等式的性質一和等式的性質二

　　（1）解方程。帶“★”寫出檢驗過程。

　　X+25=37 X-23=52 0.7X=3.5★

　　X÷0.5=12 48－X=25★ 4.8÷x=20★

　　集體訂正，幫有錯的同學分析錯誤原因，使其明白算理。

　　3．在○運算符號，在□填數字。

　　（1）X-20=30 （2）5x=2.4

　　解： X=30○□ 解：x=2.4○□

　　X=□ x=□

　　（3）3.6+X=5.7 （4）4.8÷x=12

　　解： X=5.7○□ 解：x=4.8○□

　　X=□ x=□

　　學生獨立完成后指名回答，讓學生說說是怎樣想的。使學生明白：根據等式的性質。

　　小結：通過把解方程的過程補充完整，啟發學生簡化解方程的書寫，提高解方程的熟練程度。

　　二、指導練習

　　1．p7第9題

　　學生獨立完成

　　2．P7第11題：pp列方程求表中的未知數的值

　　學生看懂題意，列方程，解方程