蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《商中間末尾有0的除法》數(shù)學(xué)教案

　　教材分析：

　　例6以兩位同學(xué)的家庭用電量為素材，采用表格的方式呈現(xiàn)信息和要求的問題，以次引出“商的中間和末尾有0的除法”。包含兩個(gè)問題，第一個(gè)教學(xué)商的中間有0 的除法，說明在除的過程中，遇到被除數(shù)哪一位上的數(shù)是0（且前面沒有余數(shù)）時(shí)，這一位上的商就是0，0起著占位的作用。第2個(gè)題教學(xué)商的末尾有0的除法

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一位數(shù)除三位數(shù)的除法的一般計(jì)算方法，0除以任何不為0的數(shù)都得0，并且在口算除法時(shí)也遇到過被除數(shù)的末尾有0的情況，所有這些都為解決今天的問題提供了方便，學(xué)生主要在遇到被除數(shù)除到0時(shí)，要寫0來占位可能有困難，要著重解決。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在具體生動(dòng)的情境中，使學(xué)生理解商的中間和末尾有0的除法的一般計(jì)算方法，理解商的中間的0所起到的占位作用。

　　2、能夠正確的計(jì)算商的中間和末尾有0的除法，提高計(jì)算的熟練程度。

　　3、培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣，提高計(jì)算能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．知道“0除以任何不是0的數(shù)都是0”。

　　2．掌握商中間或末尾有0的除法的計(jì)算方法。

　　3、理解商0的算理和豎式簡便寫法的書寫格式。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題

　　1、情境引入。

　　2、復(fù)習(xí)0的除法

　　3、指引學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果