三、共同探究，展示交流

　　在小組合作學習的基礎上，進行匯報交流。

　　1.出示教材25頁例4的情境圖。匯報你從圖中得到

　　了哪些信息？

　　2.王叔叔用100元買了20本藍筆記本，售貨員沒有給他找錢。張叔叔用

　　100元買了14本紅筆記本，售貨員只給他找了兩元錢。你能幫

　　他們算算付的錢對嗎？

　　（1）藍筆記本每本5元，王叔叔有100元，可以買多少本？

　　A.讓學生獨立列出算式，再計算。

　　B.標出算式中各部分名稱

　　C.小組討論：如果把商20與除數5乘起來，比較一下除法和乘法算式，

　　你發現了什么？（商×除數=被除數）。

　　D.小組討論驗算的方法。

　　（2）紅筆記本每本7元，張叔叔用100元，可以買多少本？還剩多少元？

　　A.獨立列出算式并用豎式計算

　　100÷7=14（本）……2（元）

　　B.小組討論

　　（1）100、7、14、2各表示什么？

　　（2）用14和7相乘表示什么？

　　C.根據這種方法你可以給這題驗算嗎？

　　試試看。

　　誰來說一說有余數的除法驗算方法？

　　3.我們來看看小猴是怎樣驗算的（出示課件）

　　4.師：通過同學們剛才做出來的多種方法，我們發現商和除數相乘，

　　再加上余數，結果等于被除數。這樣我們就可以用商和除數相乘的方法

　　來驗算除法計算得對不對。

　　5.練習驗證---課件出示

　　現在請同學們驗算下面的除法計算的是否正確。

　　213÷3=71 431÷7=63

　　請同桌二人合作，一人計算得數，另一人驗算，看是否正確。教師用課件展示計算的結果。

　　小結：除法驗算的方法是什么？

　　商 × 除數 + 余數 = 被除數

　　（把商寫在上面，除數寫在下面，列出乘法豎式。在今后做題時，凡題里要求驗算的，要寫出驗算的豎式，沒有要求驗算的，也要用口算或在草稿紙上用筆算進行驗算。）