（三）分析課文。

　　1.抓住“禍”、“火”體會(huì)這是句怎樣的話。

　　聯(lián)系當(dāng)時(shí)時(shí)代理解“禍”：軍閥封建統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)實(shí)對(duì)人的壓制。

　　（1）“火”：民眾中蘊(yùn)藏著巨大的力量。

　　（2）“別看五千年沒(méi)有說(shuō)破，你猜得透火山的緘默？”反映了民眾盡管飽受壓榨仍然保持緘默，但緘默背后卻在醞釀著反抗與掙脫。

　　教師小結(jié)：這是句在重壓下，沉默了千百年，一旦突發(fā)就會(huì)產(chǎn)生翻天覆地的力量的話。

　　2.抓住這句話中蘊(yùn)含的力量。

　　抓“鐵樹(shù)開(kāi)花”這句話。

　　（1）鐵樹(shù)開(kāi)花來(lái)之不易，但終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　（2）等火山忍不住了緘默，不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳：寫出反動(dòng)者懾于民眾的爆發(fā)力量，企圖極力維護(hù)自身統(tǒng)治所帶去的恐慌和畏懼。

　　教師小結(jié)：這是句讓反動(dòng)派恐懼的話，也是能實(shí)現(xiàn)的話。

　　（3）讀出作者對(duì)“咱們的中國(guó)”的渴望與贊美。進(jìn)一步體會(huì)“咱們的中國(guó)！”

　　把兩節(jié)連起來(lái)讀一讀，思考：為什么這句話要重復(fù)兩遍？你感受到什么？（對(duì)新中國(guó)的強(qiáng)烈的渴望與贊美。）

　　教師小結(jié)：正像同學(xué)們理解的那樣，聞一多先生懷著赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)心，通過(guò)這首《一句話》表達(dá)出對(duì)現(xiàn)狀的強(qiáng)烈不滿和渴望改變舊中國(guó)的激情。

　　（四）拓展閱讀。

　　《祈禱》聞一多

　　思考：聞一多祈禱什么？用我們學(xué)過(guò)的結(jié)合課文、聯(lián)系時(shí)代背景的方法，體會(huì)作者的情感，解決同學(xué)們提出的問(wèn)題。

　　三、練習(xí)

　　1.理解“鐵樹(shù)開(kāi)花”這句話的含義。

　　2.把你喜歡的詩(shī)句抄在“我的采集本”上。